經驗分享區 29：初學者戒，要怎麼做，自己要想清楚，初學中醫的人要沉潛沉穩，不要沉不住氣半瓶醋搖不停－藥王脈學學術論壇

經驗分享區 29：初學者戒，要怎麼做，自己要想清楚，初學中醫

的人要沉潛沉穩，不要沉不住氣半瓶醋搖不停

或問：老師您好，我目前是大四生，我學藥王脈學已經2年了，我想在學校教

學弟學妹並加以推廣，這樣子好嗎?

答：

初學中醫的人要沉潛沉穩，不要沉不住氣半瓶醋搖不停，害人害己，耽誤自己，也耽誤學弟學妹。

為什麼要教學弟學妹，檯面上都講得很好聽，要推廣中醫；實際上真實的目的就兩個而已，一個是愛炫耀，不炫耀很難過；另外一個就是想拉攏學弟學妹，當成自己日後的人脈而已。

很多初學藥王脈學的人，僅僅學一點點就瘋狂了。

只是發現有參考脈象去用藥的時候，不管怎麼說，有效率還是會比盲目的照症狀揀方亂猜，有效率高太多了，所以就覺得自己已經都會了，已經都獲得寶物了，高興過頭高興得快發瘋了，沒有找學弟妹炫耀一下宣洩一下自己很厲害就覺得很難過很不自在，就是這種愛炫耀的心態在作祟，事實上真的都會了嗎? 試問，實證的攻補比例要多少? 虛證的攻補比例要多少? 實證若虛怎麼判別? 虛證若實怎麼判別? 脈證不符的時候要如何取捨? 病機怎麼判斷? 以正規法用藥不驗的話又要怎麼辦? 還不是一問三不知，哪裡是真正的會 ?

這就是我說的很多初學者半瓶醋沉不住氣，發現有參考脈象來用藥的時候，有效率高太多了，這僅是起頭而已；事實上，後面還有脈證合參、四診合參、用藥比例、醫理、醫則、實證若虛、虛證若實、病機判斷、……等一卡車的學問要學習，豈是僅知道用藥要參考脈象這樣子就結束了，初學與真正的整個學會，那是天與地的差別。

教學這種東西，就像潘朵拉盒子，打開了就停不了，也像射出去的箭，射出去就停不了。你會把脈，人家就接著就會問用藥，會用藥，人家接著就會問小病，小病沒問題，中病就來了，中病沒問題，大病就來了，就像潘朵拉盒子，一打開就合不起來的，總鋪師一站出來，人家的要求，就是煎、煮、炒、炸、蒸、燜、扣、爆……樣樣都要會，不能說不會的。

後中5年、正規7年，頭1年熟悉熟悉環境就過了，西醫的課程占掉一半以上，又扣掉3、4年，讀中醫的時間2、3年也就畢業了，2、3年能會什麼? 不過認識一下中醫、背一些湯頭就畢業了，時間上是非常不夠用的，結果你把時間都花在與學弟妹的交際上，不投資在自己的身上，出來必定不會看病，又要從頭學5、6年，這是耽誤自己。

你能教學弟妹什麼? 自己的把脈對不對都還不知道，也沒有大量的臨床驗證修正過，脈證合參、四診合參、用藥比例、醫理、醫則、實證若虛、虛證若實、病機判斷、……等一卡車的學問都一問三不知，你確定你教的是正確的，還是錯誤的，這是在推廣中醫，還是在耽誤他人糟蹋中醫？結果不知情的人還信以為真，學了錯誤的東西與觀念，結果就是療效出不來，出不來之後才抱怨把脈根本無法看病，而不知道自己學的是錯誤的，這也是在害人，在斷人慧命耽誤他人。

不到那個層次就硬要好為人師，最後就是只能硬著頭皮上。

然後學弟妹到最後，一定會拿你指導的醫案來問陳老師為什麼會醫不動? 陳老師一看，不對啊，脈把錯用藥也錯，整個都錯啊，然後學弟妹就會把訊息告訴你，一次兩次三次之後，局面就變成騎虎難下了，然後你面子一定會掛不住就抓狂了，不，我一定是對的，陳老師一定是錯的，然後又要召開檢討會批評陳老師，以求hold住自己的團體群，結果就是自己也不用學了，別人也不用學了，又製造自己騎虎難下的局面，這不是在害人害己，斷別人的前途是什麼?

講白一點，這就是一個愛炫耀的心態、一個好為人師的心態，想享受學弟妹追捧的虛榮心態在做祟而已，結果搞出來的事情，就是害人害己，耽誤自己也耽誤別人，自己跳河就算了，還拉學弟妹一起跳河陪葬，除此之外還有什麼。

醫貴沉潛，教人不是這麼教的，不但完整的全套學識要會，也要歷經十餘年的沙場歷練過，去蕪存菁，覺得略有一二前人所忽略之心得者，以資授人，後學方能真正受益，而不是僅學一點皮毛，就要趕快去炫耀授人，結果就是害人害己，耽誤自己也耽誤別人而已，你覺得你現在很厲害，三年後再看今天的自己，就會覺得當時很淺；又三年後再看一次，也會覺得三年後的自己也很淺。