藥王脈學學術論壇

經驗分享區 25：應用學科不問要如何學習? 高技術水平是累積幾

年問出來的， 學問學問，不問就學不起來

中醫不是學術，中醫是技術，很多人學中醫，是把中醫當成學術在學，當然學不起來，不肯發問、不恥下問、不問都不對。

高技術水平是問出來的，人家是怎麼學的，遇到問題就發問，學校是起頭而已，臨床之後會遇到一卡車問題才是問題。

看不好病怎麼辦? 四診不全真的有辦法治療疾病嗎? 把脈要學傳統的脈診嗎? 如果不學傳統的脈診，僅學現行流通的全息脈行得通嗎? 把脈僅是講給患者信賴嗎? 還是色脈要合一，病機、用藥是互相貫通的？

我把的脈對不對? 要問你的老師，透過脈象、外候、用藥的回饋，把這些資料傳給你的老師，因為這些資料是互相對應的，你的老師就有辦法告訴你把的脈對不對? 角度不對、把脈力道太輕、把脈力道太重，那邊把錯、哪邊要修正，哪種脈型不熟悉，把醫不起來的醫案傳給你的老師，經過比對幾次之後，人家就能抓出問題卡在哪裡，修正之後就能繼續前進。

某個醫案為什麼醫不動? 是方向不對？ 比例抓錯? 選藥不精? 辨證不準? 劑量不對 ? 還是用藥的前後順序不對或抓錯重點？ 藥是那樣下就可以，還是有更精簡的下法? 脈象、外候、後二診的用藥與回饋，把這些資料傳給你的老師，因為這些資料是互相對應的，你的老師就有辦法告訴你卡在哪裡? 什麼觀念要澄清、哪邊要修正，這些都是進步的關鍵與必經過程。

技性術的東西，不是像學校的純學術，學一學讀一讀就沒下文了，後面的發問與修正才是重點，這些過程都是學習中的必經過程，也是成長茁壯的必經過程。

以前有個國學大師，私底下喜歡寫毛筆，有一次同學聚會中，恰巧碰到的一個書法大師，興頭上就寫了幾篇字給書法大師點評，書法大師說整體是不錯，但是有一兩個小缺點要修正，就能臻於完美，國學大師聽了表面表示鑽同，卻從此之後就不再寫書法了。

這就是很多學中醫的人卡關的地方，明明自己不懂，臉皮很薄卻又不問，既使問了，也只要聽好聽的讚美與阿諛之詞，不願意面自己不懂的地方，這樣子要如何進步呢? 恐怕永遠就只是中藥鋪了。https://yawwang.pixnet.net/blog/post/170303050

學校裡都是純學術的東西而已，理化、數學、歷史、地理、英文都是純學術的東西而已，背一背讀一讀，考試高分就算過關了，就沒有下文了；中醫則是技術，是應用學科的東西，與純學術不同，感冒葛根湯、頭痛川芎茶調散、婦人加味逍遙散、糖尿病六味地黃丸……這樣子背一背很簡單，考試也能高分，但實際臨床之後呢? 生病不會照著書生，遇到的卻是吃了沒效、吃了忽好忽壞、吃了之後前兩天好轉，然後又變壞了、 吃了反而變壞，……之類的問題一卡車，是方向不對 ? 比例不對 ? 劑量不對？還是用藥的順序不對呢 ? 是要整方換掉 ? 還是換其中的一兩味藥就是解答了 ?又譬如患者同時有很多的症狀與疾病，哪一些要先處理 ?  哪一些要放在後面 ? 哪一些可以合併 ? 哪一些不能合併 ? 這些都需要再找人帶找人學找人問，才能學會並找到答案。

然後學習之後，也必定會遇到很多問題與疑惑，那就是要不停的發問，老師則是不斷的解惑與幫你修正，這種過程是一直不停持續的，不是一次兩次，也不是十次二十次；而是數不盡的發問、解惑、修正與再前進，一直不斷的循環這樣的過程，而你也在這個過程中，不斷的成長與實力變強，這就是技術學科的學習過程，與純學術的讀一讀就沒下文了不一樣。

高技術水平是累積幾年問出來的，應用學科不發問要如何學習? 畢業之後找人學技術，不但要學的東西甚多，要問的問東西更多，學問學問，不問哪來的學問，不問就學不起來，不要和學校裡面的英文、理化、數學純學術讀一讀就沒有下文了混為一談。

喔，我還很淺，等我厲害了再發問（事實上不發問則永遠沒有變厲害的時候）；喔，我不要問，發問很沒面子；喔，我不敢問，問了老師就知道我的底細實力了；喔，我問了，但還是有疑惑，我就不再問了，疑惑我要自己想，……上面這些都是誤區，你把應用學科與學校的純學術混為一談，以為技術性的東西，像純學術那樣讀一讀就會了就沒有下文了，這樣子要如何學習?

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